দূৰভাষঃ ৯১৮৪৭২৮৮০২৮৩
শিক্ষাই মানুহক সলনি কৰে, প্ৰকৃত মানুহ কৰি তোলে। কিন্তু জৈৱিক প্ৰয়োজন পূৰণৰ বাবে মানুহে কাম কৰিব লাগিব। ইয়াৰ বাবে তাত্ত্বিক শিক্ষাৰ লগতে ব্যৱহাৰিক শিক্ষাৰ প্ৰয়োজন। ব্যৱহাৰিক শিক্ষাৰ এটা স্তৰক মূলতঃ বৃত্তিমূলক বা কৰ্মমুখী শিক্ষা বুলি জনা যায়। বৈজ্ঞানিক আৰু কাৰিকৰী আৱিষ্কাৰ আৰু সামাজিক, অৰ্থনৈতিক, সাংস্কৃতিক প্ৰগতিৰ প্ৰেক্ষাপটত নিয়োগৰ ধাৰণাটো ক্ৰমান্বয়ে সলনি হৈ আহিছে। কৰ্মৰ নতুন দিগন্ত অহৰহ সম্প্ৰসাৰিত হৈ আছে। বংশগত পেছাদাৰী বৃত্তিৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰি নিশ্চিত জীৱিকাৰ দিন গ'ল। এতিয়া কেৰিয়াৰৰ দিগন্তৰ উন্মেষ ঘটিছে যাৰ লগে লগে বিশেষ শিক্ষা অপৰিহাৰ্য হৈ পৰিছে। ফলত সাধাৰণ শিক্ষাতকৈ কেৰিয়াৰমুখী বা বৃত্তিমুখী শিক্ষা ক্ৰমান্বয়ে অধিক গুৰুত্ব লাভ কৰিছে।
কৰ্মমুখী শিক্ষা কৰ্ম আৰু বৃত্তিৰ সৈতে মানুহ ওপৰত প্ৰত্যক্ষভাৱে জড়িত। সাধাৰণতে ঘৰৰ বাহিৰত, খেতিপথাৰত, কাৰখানাত যিকোনো কাম বা বৃত্তিত মানুহে অংশগ্ৰহণ কৰিব পৰা শিক্ষাটোৱেই হৈছে কৰ্মমুখী শিক্ষা। ক্ৰিয়ামুখী শিক্ষা এক প্ৰকাৰৰ বিশেষ শিক্ষা। এই শিক্ষাই মানুহৰ দক্ষতা বিকাশ কৰে আৰু সৃষ্টিশীল আৰু উৎপাদনশীলভাৱে কাম কৰাত সহায় কৰে।
আগৰ দিনত মানুহৰ অন্তহীন প্ৰাকৃতিক সম্পদ আছিল। তেতিয়া মানুহে সুখেৰে জীয়াই আছিল। কিন্তু এতিয়া জনসংখ্যা অতিশয় বৃদ্ধি পাইছে। তথ্য প্ৰযুক্তিৰ বহু উন্নতিৰ বাবে সীমিত সম্পদৰ ওপৰত ইয়াৰ প্ৰভাৱ পৰিছে, কাৰখানা, কাৰ্যালয় আদিত কৰ্মসংস্থাপনৰ সুযোগ কমি আহিছে। আনহাতে, নতুন অৰ্থ-সামাজিক আৰু সাংস্কৃতিক প্ৰেক্ষাপটত নতুন কৰ্মসংস্থাপনৰ সুযোগ সৃষ্টি হৈছে।
যদি সেইবোৰ ব্যৱহাৰ কৰা নহয় তেন্তে নিবনুৱা সমস্যা অসহ্যকৰ হৈ পৰিব। কৰ্মমুখী শিক্ষাই অধিক জীৱন আৰু জীৱিকাৰ সুযোগ সৃষ্টি কৰিছে। সেয়েহে বৃত্তিমূলক শিক্ষাৰ গুৰুত্ব দিনক দিনে বৃদ্ধি পাইছে। কাৰণ ইয়াত আত্মসংস্থাপনৰ বহু সুযোগ আছে। কাৰ্য্যমুখী শিক্ষাই দৰিদ্ৰতা নিৰাময়ৰ ক্ষেত্ৰতো এক ফলপ্ৰসূ আৰম্ভণি কৰিব পাৰে। কৰ্মমুখী শিক্ষাই ব্যক্তিৰ স্বতন্ত্ৰ কেৰিয়াৰ গ্ৰহণৰ আত্মবিশ্বাস গঢ়ি তোলে আৰু আত্মনিৰ্ভৰশীল হ'বলৈ সহায় কৰে। নিবনুৱা সমস্যা দূৰ কৰাৰ ক্ষেত্ৰতো ই সহায়ক।
ক্ৰিয়ামুখী শিক্ষা যান্ত্ৰিক শিক্ষা নহয়। ইয়াৰ লক্ষ্য হৈছে কাৰিকৰী আৰু বৃত্তিমূলক জনশক্তি সৃষ্টি কৰা। ক্ৰিয়ামুখী শিক্ষাৰ আৰম্ভণি তিনিবিধ:
১. ব্যক্তি এজনক জ্ঞানৰ সৈতে পৰিচয় কৰাই দিয়া আৰু তেওঁলোকৰ সুপ্ত গুণ বিকশিত কৰা।
২. মানুহৰ মাজত নৈতিক, সামাজিক আৰু মানৱ-সাংস্কৃতিক মূল্যবোধৰ বীজ সিঁচি গণতান্ত্ৰিক, যুক্তিবাদী আৰু বৈজ্ঞানিক নাগৰিক কৰি তোলা।
৩. দক্ষতা সৃষ্টি কৰি বৃত্তিমূলক, কৰ্মমুখী, উপাৰ্জনকাৰী জনশক্তি সৃষ্টি কৰা।
ভাৰতবৰ্ষত বৃত্তিমূলক শিক্ষাৰ ক্ষেত্ৰখন ক্ৰমান্বয়ে সম্প্ৰসাৰিত হৈছে। দেশত কেইবাখনো অভিযান্ত্ৰিক, বিজ্ঞান আৰু প্ৰযুক্তিবিদ্যা আৰু কৃষি বিশ্ববিদ্যালয় প্ৰতিষ্ঠা কৰা হৈছে। চিকিৎসা মহাবিদ্যালয় আৰু দন্ত চিকিৎসা মহাবিদ্যালয়ৰ জৰিয়তে চিকিৎসা বিজ্ঞানৰ সম্প্ৰসাৰণ ঘটিছে। ইয়াৰ উপৰিও অভিযান্ত্ৰিক, পলিটেকনিক, গ্রাফিক আৰ্ট আৰু বৃত্তিমূলক প্ৰশিক্ষণ প্ৰতিষ্ঠান আৰু চামৰা বস্ত্ৰ প্ৰযুক্তি মহাবিদ্যালয়, পশু চিকিৎসা মহাবিদ্যালয় আদি শিক্ষানুষ্ঠান আছে। ব্যক্তিগতভাৱে প্ৰতিষ্ঠিত ক্ষুদ্ৰ কাৰিকৰী প্ৰতিষ্ঠান স্থাপন কৰা হৈছে আৰু চলি আছে। ইয়াৰ উপৰিও হোটেল পৰিচালনা, অভ্যন্তৰীণ সজ্জা, বাগিচা, বিজ্ঞাপন ব্যৱসায়, এম্ব্ৰয়ডাৰী, ছপা, মীন পালন, গৰু আৰু হাঁহ-কুকুৰা পালন, ফলমূলৰ খেতি, কম্পিউটাৰ চলোৱা, কুটিৰ উদ্যোগ আদি ক্ৰমান্বয়ে আকৰ্ষণীয় বৃত্তিলৈ পৰিণত হৈছে। কিন্তু মুঠতে বিশাল জনসংখ্যাৰ তুলনাত বৃত্তিমূলক শিক্ষাৰ শৈক্ষিক সুযোগ এতিয়াও নগণ্য।
কৰ্মমুখী বা বৃত্তিমূলক শিক্ষাৰ কাৰ্যসূচী ৰূপায়ণৰ বাবে পৰিচালনা আৰু আন্তঃগাঁথনিগত সুবিধাৰ যথেষ্ট অভাৱ। প্ৰয়োজনীয় শিক্ষক, অন্যান্য জনশক্তি সম্পদ, শিক্ষা সামগ্ৰীৰ যোগান, আৰ্থিক খৰচ ৰাহিৰ ব্যৱস্থা আদিৰ ক্ষেত্ৰতো স্পষ্ট সমস্যা আছে। শিক্ষকৰ মান উন্নত কৰাৰ বাবে প্ৰশিক্ষণৰ প্ৰয়োজনীয়তাও অনস্বীকাৰ্য। এই সমস্যাসমূহৰ সৈতে মোকাবিলা কৰিবলৈ উপযুক্ত পদক্ষেপ লোৱাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ।
এই দেশত নিবনুৱা সমস্যা, আত্মনিয়োগ আৰু জীৱিকাৰ ক্ষেত্ৰত বৃত্তিগত শিক্ষা বৃদ্ধিয়ে গুৰুত্বপূৰ্ণ আৰু আশাব্যঞ্জক ভূমিকা ল'ব পাৰে। গতিকে যুৱ সমাজখনক উপযুক্ত গঠনমূলক আৰু কৰ্মমুখী শিক্ষা প্ৰদান কৰাটো অতি প্ৰয়োজনীয়। এই কামৰ বাবে ব্যাপক উৎসাহ সৃষ্টি কৰিবলৈ আৰু ইয়াক কাৰ্যকৰী কৰিবলৈ এক সঠিক, ব্যৱহাৰিক আৰু সুদূৰপ্ৰসাৰী পৰিকল্পনাৰ প্ৰয়োজন। তেতিয়াহে এই মহান প্ৰচেষ্টাই জাতীয় জীৱনত ইতিবাচক লাভ কঢ়িয়াই আনিব পাৰিব।
নমস্কাৰ স্বাগতম জনাইছোঁ আপোনাক । লেখাটো বা সংখ্যাটো পঢ়ি কেনেকুৱা পাইছে তলত কমেন্ট বক্সত লিখি আমাক জনাবলৈ নাপাহৰিব । লগতে লেখাটোৰ তলত দিয়া হোৱাটচএপ, ফেচবুক বুটামত টিপি লেখাটো আপোনাৰ শুভাংকাশী সকলৰ সৈতে শ্বেয়াৰ কৰি দিব । ধন্যবাদ